4 2
!
ВѢСТНИКЪ НОВГОРОДСКАГО ЗЕМСТВА.
I N ° 2 1 .
п не жалѣетъ денегъ на лучшихъ русскихъ и иностранныхъ капель-
мейстеровъ, на знаменитыхъ солистовъ и хористовъ. Но все это съ лих-
вою окупается платою за проѣздъ по желѣзной дорогѣ изъ Петербурга
въ Павловскъ. Дѣйствптельно, цѣны эти болѣе чѣмъ несоразмѣрныя: за
одинъ конецъ въ 25 верстъ въ третьемъ классѣ берутъ 60 к
(
, за два—
изъ Петербурга до Павловска и обратно въ тотъ лее день—75 к. Зата
и публика павловская люди богатые, которымъ ровно ничего не стоитъ
бросить нѣсколько десятковъ и сотенъ руб. на эти проѣзды и столъ въ
павловскомъ вокзалѣ. Теперь позволю себѣ коснуться лекцій, читанныхъ
въ Павловскѣ. Всѣ слушатели были раздѣлены на группы, по 6 чело-
вѣкъ въ каждой. Для записыванія каждой лекціи назначалась одна
группа. Участники группы записывали лекцію кто какъ могъ, затѣмъ
излагали ее. Въ такомъ видѣ лекція поступала къ профессору для
исправленія. Исправленная лекція переписывалась въ двухъ экземпля-
рахъ и передавалась завѣдующему курсами. Одинъ экземпляръ пересы-
лался въ министерство народнаго просвѣщенія, а другой будетъ печа-
таться въ «Русскомъ Начальномъ Учителѣ», если лекторъ ничего про-
тивъ этого имѣть не будетъ. Сами слушатели могли для себя излагать
лекціи, но печатать ихъ въ собственномъ изложеніи не позволено. Оно и
понятно, У нѣкоторыхъ изъ профессоровъ свои лекціи уже напечатаны,
другіе готовятъ къ печати, у третьихъ они взяты изъ своихъ научныхъ
трудовъ. А кому ясе пріятно видѣть этотъ трудъ, надъ которымъ, мо-
жетъ быть, пришлось работать цѣлые годы, въ сокращенномъ, а иногда
и въ пскалѣченномъ видѣ, тѣмъ болѣе, что у каждаго составителя одинъ
и тотъ же курсъ можетъ выйти въ особомъ изложеніи, въ зависимости
отъ его субъективнаго взгляда, отъ его пониманія и даже отъ умѣнья
улавливать и излагать чужія мысли. Поэтому и въ моей статьѣ изло-
женія читанныхъ въ Павловскѣ бесѣдъ не будетъ, я ограничусь только
указаніемъ программы и нѣкоторыхъ отрывковъ. Жаль только, что про-
грамма лекцій не была знакома слушателямъ раньше,—ее вручили намъ
только тогда, когда мы садились въ поѣздъ. Я увѣренъ, что будь про- '
грамма лекцій разослана раньше, многіе бы изъ слушателей постара-
лись хоть нѣсколько познакомиться съ тѣмъ матеріадомъ, какой былъ
предложенъ потомъ во время самыхъ курсовъ. По нѣкоторымъ предме-
тамъ предварительное знакомство было невозмолшо, но по другимъ такъ
или иначе мы могли имѣть предварительныя свѣдѣнія. Нужно отдать
справедливость слушателямъ: они такъ серьезно относились къ своему
дѣлу, съ такимъ глубокимъ вниманіемъ слушали лекторовъ, что это по-
слѣднимъ бросалось въ глаза. Московскій профессоръ К. А. Тимирязевъ
прямо заявилъ, что онъ и въ университетскихъ аудиторіяхъ не встрѣ-
чалъ такого вниманія, какое нашелъ въ народныхъ учителяхъ. Такое
явленіе насъ сразу сближало съ лекторами, и отношенія наши съ пер-
выхъ шаговъ становились самыми друя:ескими. Вступаетъ новый про-
