№ 23.
ХРОНИКА НОВГООДОКАГО ЗЕМСТВА
13
дуютъ земскія и на послѣднемъ мѣстѣ с т о я ть школы духовнаго вѣдом-
ства. Во-вторыхъ, что въ уѣздѣ населеніе еще мало сознаетъ ту огром-
ную пользу, какую приноситъ ученіе дѣвушекъ, т акъ к а къ на 4 6 13 уча-
щихся дѣтей ихъ набирается лишь 796 человѣкъ, или 17°/о.
Личный составъ учительскаго персонала 47 земскихъ школъ состо-
ялъ и зъ 43 законоучителей- священниковъ, 36 учителей, 12 учитель-
ницъ и 13 помощниковъ учителей.
За исключеніемъ законоучителей, получившихъ въ болыпинствѣ бого-
словское образованіе, изъ остальныхъ лицъ, занимавшихъ учительск ія
должности, только 25 имѣютъ спеціальнѵю педагогическую подготовку,
к а къ окончившіе въ учительскихъ семинаріяхъ. Если къ нимъ причи-
слить еще 1 съ гимназическимъ образованіемъ и 3-хъ лицъ, кончившпхъ
курсъ духовныхъ семинарій, то число удовлетворяющихъ своему назна-
ченію учителей будетъ только 29. И з ъ остальныхъ 32, занимающихъ
должности не только помощниковъ, но и учителей, 16 кончили жен-
ск ія прогимназіи, 2 въ епархіальныхъ училищахъ духовнаго вѣдомства
и, наконецъ, 14 лишь выдержали установленное испытаніе на званіе учи-
теля при уѣздныхъ и городскихъ училищахъ.
Та кимъ образомъ ока зывается, что контингентъ учителей земскихъ
школъ со специальной подготовкой к ъ педагогической дѣятельности не
составляетъ и половины всего учительскаго персонала; большинство же
состоитъ изъ разнороднаго по образованію элемента, вовсе не подготовлен-
наго къ педагогической дѣятельности.
Для привлеченія на службу учителей, окончившихъ учительск ія
семинаріи, собраніе, начиная съ 1899 года, устанавливаетъ к а ждый годъ
увеличенные оклады, а именно: въ 1899 году назначило т акимъ учи-
телямъ 220 р., въ 1 9 00 году 240 руб. съ двумя пя тилѣтними прибав-
ками до предѣльной суммы въ 300 руб., а въ нынѣшнемъ году
увеличило предѣльную сумму до 360 р., при прибавкахъ за каждое
трехлѣт іе по 40 руб. Кромѣ того, собраніе постановило з а считыв а ть на
право полученія прибавочной части жалованія и срокъ службы въ дру-
гихъ земствахъ.
Тѣмъ не менѣе опытъ первыхъ двухъ лѣт ъ показалъ, что этотъ
способъ вербованія на службу подготовленныхъ учителей не дѣйс твн-
теленъ и не приводить к ъ желаемой цѣли. Та къ, собраніе очередной
с.ессіи 1900 г. постановило открыть къ началу прошлаго учебнаго года
11 дополнительныхъ школъ; но ни одна и зъ нихъ не могла быть открыта
за отсутств і емъ хорошихъ учителей со епеці альнымъ образованіемъ. Ввѣ -
рить новыя школы лицамъ, окончившимъ городское училище, почти
только вышедшимъ и зъ учениковъ, по справедливому замѣчанію управы,
она не рѣшалась. И лишь къ началу текуща го года могли быть открыты
7 дополнительныхъ школъ и предполагаются къ открыт ію еще двѣ
школы.
