<
— 5 -
4
Въ четырехъ двухчасовыхъ бесѣдахъ я повторялъ вмѣстѣ съ учителями вкратцѣ разведевія плодовыхъ
деревьевъ и ягодныхъ кустарииковъ въ питомникѣ и въ плодовомъ саду. Огвѣты учителей и ихъ вопросы,
предложенные на этихъ бесѣдахъ, доказывали, что предметъ былъ усвоенъ болѣе или менѣе удовлетворительно.
Изъ разныхъ отраслей садоводства
не разсматривалисъ
:
содержаніе растеній въ оранжерѳяхъ и
теилицахъ. выгонка растеній, парниковыя культуры, комнатныя культуры, древовѳдство на открытомъ
воздухѣ, цвѣтоводство на открытомъ воздухѣ, культура однолѣтнихъ и двухлѣтняхъ красивоцвѣтущихъ
растеній, устройство нарковъ, садовая техника,- садовая эстетика, общій курсъ огородничества, интенсив-
ное хозяйство вообще и пр. *)
Мною
прочичшнъ
учителянъ
краткій куосъ раціонялънпо
экстенте наго проммшгеннш
пмдо-
водства на открытомъ воздухѣ на сѣверѣ Россы
. Изъ курса промышленная огородничества разсиат-
ривались только нѣкоторые, наиболѣе существенные вопросы общаго содержапія; болѣе подробно излагались
только: культура земляники, картофеля и ревеня и сѣмеповодство какъ побочный культуры въ плодовомъ саду.
Изъ разныхъ отдѣловъ плодоводства
не разсмчмриѳвлосъ:
интенсивное хозяйство, плодоводство для
любителей, карликовыя и формовыя культуры, культура персиковъ, череіпень, абрикосовъ и т. п. плодовыхъ
деревьевъ, виноградарство и винодѣліе. разная выгонка плодовъ, содержаніе плодовыхъ деревьевъ въ грун-
товыхъ сараяхъ, въ горіпкахъ или кадкахъ, въ комнатахъ, въ оранжереяхъ и пр.
Если оказывалось на практическихъ занятіяхъ. что нѣкоторые вопросы не были вполнѣ усвоены
нѣкоторыми учителями, то они повторялись и разъяснялись. Заиисываніе Лекцій вообще не было обязатель-
но для учителей. Сѣверный климатъ Новгородской губерніи обусловливаетъ часто примѣненіе .другихъ
пріемовъ культуры плодовыхъ деревьевъ для промышленной цѣли, иногда весьма существенно отличающихся
отъ общепринятыхъ, изложенныхъ во всѣхъ учебникахъ. На такія манипуляціи, отличающіяся отъ обще-
принятыхъ, обращалось на леціяхъ особое вниманіе.
9 іюпя утромъ мнѣ пришлось выѣхать въ С.-Петербургъ, съ тѣмъ чіобы присутствовать на выносѣ
тѣла моей матушки, скончавшейся 8-го іюня. Я вернулся въ Новгородъ 11 іюня утромъ, выѣхалъ
вечеромъ того же дня (по окончаніи занятій) вторично въ С-.Петербургу съ тѣмъ чтобы присутствовать
па похоронахъ моей матушки и вернулся въ Воскресенье, 13 іюня утромъ. Въ виду этого 9, 10 и 12
іюня не могло быть занятій на курсахъ. Взамѣнъ этого занимались 13 Ііюня (воскресепье) и 29 іюня
(праздникъ.)
Лекціи и практическія упражненія предполагались обязательными для всѣхъ учителей. Кромѣ того
для желающихъ устраивалась въ воскресенье 20 іюня экскурсія въ Новгородъ для осмотра сада при
рѳальномъ училищѣ, плодовыхъ садовъ гг. Бернадскаго и Добржинскаго и питомника Крамера.
На бесѣдахъ съ учителями о надѣленіи ихъ школъ землей, выяснилось, что изъ 28 учителей,
участвовавшихъ въ курсахъ, только 5 учителей надѣлены при школѣ землей отъ Ѵ
2
до 2 ' Д десят., 3
учителя арендуютъ при гаколѣ отъ 280 кв. саж. до 7-ми деситинъ, 7 учителей имѣюгь собственную
землю у себя на родинѣ и И учителей надѣлены крестьянскимъ надѣломъ, который однако не годится
№ устройства питомника и плодоваго сада, въ виду непостоянства его.
Утромъ 1 іюля была прочитана мною еще послѣдняя лекція. Затѣмъ послѣдовало закрытіе курсовъ.
Поелѣ молебна учителя выразили земству , директору народныхъ училищъ и руководителю свою благодар-
ность и преподнесли послѣднему адресъ,
Изъ среды учителей выдѣлялись уроженцы Тесовской волости, отличавшіеся своимъ живымъ интѳ*
ресомъ и большимъ рвеніѳмъ къ дѣлу.
Руководитель курсовъ Приватъ-Доцентъ
Р.
Регель.
*) Считаю своимъ долгомъ сдѣлать означѳвную оговорку, такъ
ІІІКЪ
въ бумагѣ, полученной мною отъ Департаменте, требовалось
ть
иѳня чгеніе курса „садоводства-
4
.
