Page 11 - Вестник Новгородского губернского земства 1917 г. номер 15-16

— 11 —
н е п р а в е д н ы х ъ ; 2) земство у п р а в л я е т ъ н а д ъ н а р о д о м ъ и д ѣ л а е т ъ
с у д ъ ; 3) с у щ е с т в у е т ъ д л я с у д а и у п р а в л е н і я : д ѣ л а е т ъ п л а н ъ и
л о в и т ъ а р е с т а н т о в ъ ; 4) земство с у щ е с т в у е т ъ , чтобы в е з д ѣ б ы л ъ
п о р я д о к ъ ; 5) земство— это наши н а ч а л ь н и к и . Оно с у щ е с т в у е т ъ ,
чтобы не б е з о б р а з н и ч а л ъ н а р о д ъ ; б) это д л я того, чтобы б ы л ъ по-
п
т
р я д о к ъ в ъ в о л о с т и ; 7) «это к а з а к и , — и ш е т ъ 10- и л ѣ т н я я д ѣ в о ч к а .
Они к а р а у л я т ъ , чтобы никто не ш у м ѣ л ъ . Они плетью х л е щ у т ъ »;
8) земство — это л ю д и , которые р а в я т ъ н а р о д о м ъ , чтобы было т и х о ».
п
Особенно часто земство с м ѣ ш и в а е т с я с ъ з е м с к и м ъ н а ч а л ь н и -
н
комъ (около 8% о т в ѣ т о в ъ ). I) «Если к т о - и б у д ь какую б ѣ д у с д ѣ -
и
л а е т ъ — д у т ъ к ъ земскому, а земство и д ѣ л а е т ъ н а к а з а н і е »; 2) это
земскіе н а ч а л ь н и к и , они р а з с у ж д а ю т ъ д ѣ л а >.
Д л я н ѣ к о т о р ы х ъ ш к о л ь н и к о в ъ земство — это м ѣ с т о , «куда от-
д а ю т ъ д е н ь г и з а п о д а т и ». Т а к и х ъ о т в ѣ т о в ъ около 13%. «Земство
с о б и р а е т ъ п о д а т и с ъ к а ж д а г о д в о р а ». «Это собраніе к а з н ы —оно
с у щ е с т в у е т ъ , чтобы х р а н и т ь д е н ь г и и в ы д а в а т ь и х ъ у ч и т е л я м ъ д
п о п а м ъ ».
Въ о т в ѣ т а х ъ с к о л ь к о н и б у д ь п р а в и л ь н ы х ъ , ш к о л ь н и к и по пре-
и м у щ е с т в у у к а з ы в а ю т ъ на школьную д ѣ я т е л ь н о с т ь з е м с т в а , часто
просто у к а з ы в а я : «наша школа з е м с к а я », «земство — это о т к у д а по-
с ы л а ю т ъ к н и г и », о т к у д а в ы д а ю т ъ ч е б н ы я в е щ и , о т к у д а п о с ы л а ю т ъ
у
д е н ь г и у ч и т е л я м ъ и т . д . Такіе о т в ѣ т ы особенно ч а с т ы у м л а д -
ш и х ъ ш к о л ь н и к о в ъ , хотя в с т р ѣ ч а ю т с я и н о г д а и у болѣе с т а р ш и х ъ
(13 л ѣ т ъ ). Вообще у с т а р ш и х ъ часто о т м ѣ ч а е т с я болѣе я с н о е и
п р а в и л ь н о е п о н и м а н і е у к а з а н н о й выше д ѣ я т е л ь н о с т и з е м с т в а .
у
1) « е м с т в о д ѣ л а е т ъ з е м с к і я д ѣ л а , н а н и м а е т ъ у ч и т е л ь н и ц ъ , ч и т ъ
З
р е б я т ъ ». 2) «Земство у с т р а и в а е т ъ ш к о л ы , чтобы у ч и т ь д ѣ т е й ».
3) « 1 акое у ч р е ж д е н і е в ъ у ѣ з д н о м ъ г о р о д ѣ , которое с л у ж и т ъ д л я
у ч р е ж д е н і я с е л ь с к и х ъ ш к о л ъ ». Всего же о т в ѣ т о в ъ , в ъ к о т о р ы х ъ
школьники д а ю т ъ о п р е д ѣ л е н і е з е м с т в ъ п у т е м ъ у к а з а н і я (о п р е д ѣ -
з
леннаго и л и н е о п р е д ѣ л е н н а г о ) на п р о с в ѣ т и т е л ь н у ю работу' е м с т в а
о к а з а л о с ь 24°/о. Гораздо рѣже в с т р ѣ ч а ю т с я у к а з а н і я на д р у г і я сто-
роны д ѣ я т е л ь н о с т и з е м с т в а . Т а к ъ , о м е д и ц и н с к о й помощи, н а с е -
ленію г о в о р и т ъ л и ш ь 2о/ о, экономическія мѣропріятія— 2%, у с т р о й -
п
с т в о д о р о г ъ —1°/о. «Земство — и ш е т ъ 14- ѣ т н і й ш к о л ь н и к ъ , д ѣ л а е т ъ
л
с
все необходимое д л я в с я к а г о ч е л о в ѣ к а : п р о д а е т ъ ѣ м е н а , д ѣ л а е т ъ
д
машины». «Земство —это у п р а в л е н і е л я того, чтобы д а в а т ь д е н ь г и
х у т о р я н а м ъ и к р е с т ь я н а м ъ . Оно д ѣ л а е т ъ помогу к р е с т ь я н а м ъ .
Б о л ѣ е общіе о т в ѣ т ы в с т р ѣ ч а ю т с я по преимуществу у с т а р ш и х ъ
школьниковъ. С н а ч а л а и д у т ъ не с о в с ѣ м ъ о п р е д ѣ л е н н ы е о т в ѣ т ы ,
З
у
вродѣ слѣдующихъ:» е м с т в о — ѣ з д н о е п р а в и т е л ь с т в о ». «Управленіе*
с л ѣ д и т ъ за у ѣ з д о м ъ » и т. д . Но е с т ь т а к ж е и болѣе правильные*
о п р е д ѣ л е н і я , п у т е м ъ п о д в е д е н і я п о д ъ болѣе общее понятіе: 1) «зем-
ство это собраніе г л а с н ы х ъ , с у щ е с т в у е т ъ чтобы п р а в и т ь ѣ л о м ъ »;
д