—
6
—
шіеся здѣсь, вы почти единственная интеллигенція деревни, должны иріобрѣсть эти знаиія въ болѣе ила
менѣе законченномъ и систематической^ видѣ здѣсь на курсахъ,—что бы разнести ихъ ио весямь и за-
холустья мъ небогатой дарами природы Кирилловско-Вѣлозерскаго края.
„Вы первые піонеры —проводящіе въ народную, бѣдную и духовными и физическими дарами массу,
основы рацюнальпаго занятія главпымъ образомъ огородничествомъ (ибо садоводство едва ли возможно
провести въ народную среду по многимъ причинамъ) и на васъ, какъ таковыхъ, обращены взоры всѣхъ,
заинтересованныхъ въ этомъ дѣлѣ лицъ и учрежденій—и правительства и земства, которыя, въ заботѣ о
благосостояпіи крестьянскаго паселенія, не останавливаются предъ денежными затратами; слѣдовательно,
отъ успѣшности вашихъ занятій на курсахъ и отъ любви и усердія въ нроведеніи нріобрѣтенныхъ здѣсь
знаніи и опыта въ народную массу будетъ зависѣть удача организованпаго иравительствомъ и губернскимъ
земствомъ дѣла, что бы черезъ это самое хоть сколько нибудь улучшить и поднять экономическое поло-
женіе нашего сѣвернаго крестьянина.
»Накопедъ третья причина, благодаря которой вы обязаны какъ можно больше потрудиться и добро,
совѣетнѣе отнестись къ иредстоящимъ вамъ запятіямъ, лежитъ въ организаціи этихъ курсовъ. Я слыгаалъ
отъ г. руководителя, что курсы огородничества и садоводства, устраиваемые Министерствомъ Государствен
пыхъ Имуществъ при сельско-хозяйственныхъ школахъ, организуются нормально такъ, что курсистовъ
должно быть не больше 15 — 18, которые и должны заниматься въ теченіи 4 недѣль, подъ руководствомъ
четырехъ лицъ: наблюдателя, руководителя и опытныхъ—садовника и огородника. Что-же мы видимъ
на здѣшнихъ курсахъ? Васъ, учителей изъ кириловскаго и бѣлозерскаго уѣздовъ, 24 человѣка, да кромѣ
сего я вижу здѣсь 10 воспитанниковъ, только что окончившихъ курсъ ученія въ семинаріи и передъ
всгунленіемъ на педагогическое поприще иожелавшихъ прюбрѣсть нрактическія познанія на открываемыхъ
курсахъ по садоводству и огородничеству,—итого 84 человѣка, т. е. ровно вдвое противъ нормы, а руко-
водствовать вами будетъ одно лицо: почтенпый Николай Трифоновичъ въ своемъ лицѣ изображаетъ и на-
блюдателя и руководителя и огородника и садовника! Вы, конечно, понимаете, что нѣтъ 'никакой физи-
ческой возможности сдѣлать одному лицу съ 34 слушателями того, что можно сдѣлать 4 лицамъ съ15 —
18 слушателями. Что-же изъ этого вытекаетъ? Принимая во вниманіе, что васъ здѣсь двойной комплектъ
слушателей, слѣдовало бы увеличить продолжительность курсовъ вдвое, но такъ какъ это сдѣлать по мно-
гимъ причинамъ невозможно, то остается, только одно; просить васъ каждаго употребить для самостоятель"
ныхъ работъ ежедневно вдвое болѣе времени и проявить свое усердіе вдвое настойчивѣе и сильнѣе. Только
такимъ способомъ въ теченіи 4 недѣль вы пріобрѣтете всю сумму необходимыхъ для васъ знаній теорети-
ческихъ и ирактйческихъ и черезъ то самое облегчите пе легкую задачу, принятую на себя многоува-
жаемымъ г. руководителемъ.
„ И такъ, господа, принимая во вниманіе вышеизложенные побудительные мотивы, прошу васъ отнес-
тись къ нредстоящимъ занятіямъ наивозможно серьезнѣе и добросовѣстнѣе, чтобы чрезъ это самое вы впос-
лѣдствіи принесли паивозможно болѣе пользы дорогой для сердца каждаго изъ васъ родины, чего самымъ
искренпимъ образомъ и отъ всей души и желаю
я".
Въ первой своей бесѣдѣ руководитель коснулся будущихъ сельскохозяйственныхъ занятій сельскихъ
учителей. На сколько выяснилось уже теперь, Министерство Государственныхъ Имуществъ цѣлыо надѣленія
сельской школы землею, 5ромѣ улучшенія матеріальнаго положенія сельскаго учителя, ставить проведеяіе
знаній по сельскому хозяйству въ средѣ крестьянъ чрезъ сельскаго учителя, пріучепіе крестьянскихъ дѣ-
тей съ дѣтсгва къ разумному и сознательному т р у п у. Въ дѣлѣ распространепія знаній и въ дѣлѣ введенія
новыхъ нріемовъ въ воздѣлываніи растеній необходимо дѣйствовать на дѣтей, такъ какъ взрослые вслѣд-
ствіе привычекъ, а обычай и привычка есть царь всякаго человѣка, пе вѣрятъ въ нововведенія и кромѣ
