26
Въстникъ
НОВГОРОДСКАГО ЗЕМСТВА
№ 2 3 .
отдѣльными с т а т ь ями народно-образовательнаго дѣла. Та кимъ образомъ
въ то время, к а къ въ среднемъ земства тра т я тъ на земскія начальный учи-
лища, к а къ сказано выше, около 75°/
0
всѣхъ расходовъ по народному
просвѣіценію, имѣются губерніи, далеко опередившія этотъ средній про-
центъ: т а къ, губерніи Тверская, Московская, Петербургская и Орловская
т р а т я тъ около 90°/
о
всѣхъ расходовъ именно на земскія начальный школы;
напротивъ, друг ія губерніи тра т я тъ на земскія школы значительно мень-
шій противъ средняго процента; такъ, Симбирская губернія тратитъ на
з емск ія школы всего 62°/
0
, Вологодская—58° /
0
п Бессарабская даже
всего 38°/
0
. Любопытно, что пособія неземскимъ учебнымъ заведені ямъ
на значают ся наиболѣе щедро именно въ тѣхъ губерніяхъ, въ которыхъ
всего менѣе тра тит ся на земск ія школы: т а кимъ образомъ Бессарабская
губерні я, з анимающая по расходамъ на «емск ія школы послѣднее мѣсто
среди всѣхъ земскихъ губерній, з анимаетъ первое мѣсто между ними по
размѣрамъ пособій неземскимъ учебнымъ заведеніямъ, тра тя на этотъ
предметъ 60°/
о
всѣхъ своихъ расходовъ по народному просвѣщенію; да-
лѣе , Вологодская тра титъ на пособія неземскимъ учебнымъ заведеніямъ
39°/о и Симбирская—34° /
0
, тогда к а къ занимающія первыя мѣста по
расходамъ на земск ія школы Петербургская и Московская губерніи тра-
т я т ъ на пособія неземскимъ учебнымъ заведені ямъ всего менѣе: п е р в а я—
8
°/о
и вторая 7°/
0
.
Расходъ по внѣшкольному образованію, к а къ сказано, составлялъ
по смѣтамъ 1900 года всего 4°/
0
всѣхъ расходовъ по народному обра-
зованію. По отдѣльнымъ губерніямъ расходъ этотъ претерпѣвалъ значи-
тельный колебан і я—отъ 1°/
0
( Ка л ужс к ая губ.) до 9°/
0
(Курская ). Нель зя
не ска з а т ь, что въ общемъ расходъ этотъ вообще не великъ и не соот-
вѣт с т в у е тъ запросамъ народа на библіотеки, чтенія и книжные склады
и проч. Однако надо имѣт ь въ виду, что мѣры внѣшкольнаго просвѣще-
нія вошли въ программу дѣятельности нашихъ земства лишь сравни-
тельно недавно.
Этотъ бѣглый обзоръ земскихъ расходовъ на народное образованіе
во вс якомъ случаѣ оставляетъ отрадное впечатлѣні е, ясно свидѣт ель-
с т в уя о томъ, что въ большей части земскихъ губерній земскія учр еж-
денія вполнѣ правильно относятся к ъ дѣлу народнаго просвѣщенія, спра-
ведливо видя въ немъ одинъ и зъ важнѣйшихъ предметовъ своего попе-
ченія, потому что оно, несомнѣнно, есть основа всякаго движен ія впередъ.
Предла г ая вниманію читателей приведенную выписку и зъ „Русск.
Шк . " , мы имѣли въ виду тотъ глубокій интересъ, который она вызы-
в а е тъ у всяка го интересующагося земствомъ. Конечно, ноложеніе народ-
наго образованія здѣсь представлено только съ одной стороны, но въ
настоящее время даже нѣ т ъ данныхъ обрисовать его всесторонне.
Ст а тис тика народнаго образованія далеко не полна, выходящія из слѣ-
