Ks 14.
ОБЗОРЪ ПЕЧАТИ.
53
тамъ изъ этого проекта не только не пришлось бы ничего выбросить,
а, можетъ быть, нашлось что и прибавить... Но мы, не увлекаясь даже
мечтами о томъ, что могло бы быть при другихъ условіяхъ нашей рус-
ской дѣйствительности, станемъ ближе къ вопросу объ «учительскомъ
домѣ» въ нашей же новгородской губерніи, гдѣ общество взаимопомощи
учителей гораздо будетъ постарѣе ярославскаго. Оно яшветъ уяіе де-
вятый годъ, имѣетъ интернатъ для учительскихъ дѣтей, обучающихся въ
мѣстной гимназіи и реальномъ училищѣ. Въ другихъ обществахъ взаимо-
помощи объ этомъ интернатѣ только говорятъ и мечтаютъ, а въ нов-
городскомъ, какъ ни слабо отзываются
сами
учителя на нужды общества
(явленіе такое же, какъ и въ ярославлѣ, значитъ оно--не только въ
мѣстныхъ
причинахъ), уже поговариваютъ объ устройствѣ второго интер-
ната въ Череповцѣ. И кажется дѣло стоитъ прочно. Вотъ .почему на
на новгородской почвѣ можно помечтать объ «учительскомъ домѣ» еще
легче, чѣмъ въ Ярославлѣ. Въ самомъ дѣлѣ: въ настоящее время здѣшнее
общество взаимопомощи учителей, тратитъ ежегодно около 300 рублей,
а въ будущемъ ему придется тратить еще больше, значитъ за 10 лѣтъ
оно издержитъ безвозвратно около 3000. Если ужъ нельзя тутъ гово-
рить о постройкѣ дома за счетъ земства для интерната,—хотя гово-
рить объ этомъ можно и слѣдуетъ, такъ какъ все равно теперь земство
субсидируете общество каждогодными ассигновками,—то во всякомъ
случаѣ можно, въ крайнемъ случаѣ, говорить о постройкѣ дома на ссуду
изъ губернскаго земства съ долгосрочнымъ погашеніемъ. Между тѣмъ,
при осуществленіи этого плана,— постройки собственнаго зданія для
интерната, само собою разрѣшится и вопросъ объ „учительскомъ домѣ*.
Стоитъ только не поскупиться размѣромъ, подумать побольше надъ пла-
номъ зданія, какъ легко будетъ создать въ томъ же не грандіозномъ,
а скромномъ помѣщеніи всѣ тѣ удобства, о какихъ мечтаетъ авторъ
ярославскаго проекта: тутъ можно поселить и библіотеку, и книжный
складъ, конечно, въ скромныхъ размѣрахъ, и музей. Въ лѣтнее же время,
когда дѣти учителей уѣдутъ на каникулы,—зало останется для кур-
совъ и съѣздовъ самихъ учителей. Мы не думаемъ вдаваться въ под-
робности подобнаго л<е проекта объ „учительскомъ домѣ" въ Новгородѣ,
но думаемъ, что въ этого рода мечтахъ ничего несбыточнаго нѣтъ.
Нужны лишь усилія всѣхъ радѣтелей школьнаго дѣла, всѣхъ, кому
близки интересы родного просвѣщенія и особенно тѣхъ, кто часто и
громко говорить о высотѣ учительскаго дѣла и кто дѣйствительно вѣ-
ритъ въ заслуги учителя передъ роднымъ краемъ и нелицемѣрно со-
страдаетъ его теперешнему довольно тяжелому положенію и семейному,
и общественному.
«Читатель почуялъ, говорить Рубакинъ, что есть на свѣтѣтакія
книги, въ которыхъ сокрыта «сущая правда,—правда-истина и правда-
справедливость». И достаточно почуять это хоть разъ въ жизни, хотя
