Отчеты о педагогических курсах и курсах садоводства и огородничества, учрежденных ... Новгородским губернским земством для учителей и учительниц народных школ. ... в 1894 году... - page 6

— 4 —
Кромѣ того къ занятіямъ на курсахъ г. наблюдатѳ.темъ были допущены еще слѣдующія лица:
Р у С С К І Й
Я
3 ы к ъ
Заннтін по русскому языку
раздѣлялись на прагстическія и теоретически. ГлавнМіцее вниманіе
было обращено на занятія перваго рода.
Всѣхъ уроковъ дано было 39: шесть руководителей^ и 33 учителями и учительницами.
Уроки руководители были направлены преимущественно на объяснительное чтеніе. Прочитаны двѣ
дѣловыя статьи „(Наіпъ классъ" изъ Роднаго слова, ч. И , во 2-мъ отдѣленіи и „Друзья и враги земле-
дѣльца изъ „Русской рѣчи" Вольнера, вып. 3-й, въ 3-мъ отдѣленіи), два стихогворенія ( „Утро" Ни-
китина въ 3-мъ отдѣленіи и ЛІечальный конь" изъ Родного слова, ч. I I . въ среднемъ отдѣленіи) и
художественный образедъ („Соколъ въ клѣткѣ" изъ Родного слова, ч. I I , в> 2-мъ отдѣленіи). Въ млад-
іпемъ отдѣленіи проведена подготовительная бесѣда съ вновь поступившими въ школу учениками и исполнены
два получас>выхъ урока па ознакомленіе съ буквами
„ш"
и
Одинъ часовой урокъ употребленъ на
разсматриваніе картины бр. Кореневыхъ „Крестьянскій дворъ" одновременно со всѣми тремя отдѣленіями.
На урокахъ учителей затронуть матеріалъ, относящійся почти ко всѣмъ категоріямъ работъ въ на-
чальной школѣ. Но большая часть уроковъ иосвящена обьяснительному чтенію и убученію грамотѣ. Сравни-
тельно меньше времени удѣлено на церковно-славянское чтеніе, унражненія въ правописаніи (съ учителемъ)
и занятія чистописаніемъ.
Яанятія на отдѣльномъ урокѣ распредѣлялись такимъ образомъ, что одному отдѣленію на часъ. а
двумъ на полчаса каждому давались самостоятельный работы, по получаса же эти два отдѣленія зани-
мались съ учителемъ.
Чтеніе велось во 2-мъ отдѣленіи но „Родному слову", годъ 2-й, въ 3-мъ но „Русской рѣчи"
Вольнера, ч 3-я. Для церковно-славянскаго чтенія служило Евангеліе. Письменныя работы или выби-
рались изъ различгіыхъ руководствъ (обыкновенно изъ задачника Цвѣткова), или придумывались самими
учителями и учительницами. Обученіе чтенію велось по аналитико-синтетическому методу совмѣстно съ
обучепіемъ письму. Чтобы на урокахъ грамоты во временной школѣ дойти до сліяиія согласныхъ съ
Имя и фамилія учителей п
учительницъ.
і
Названіе училища.
Г дѣ получено образованіѳ.
Время но-
ет упленія
въ долж-
ность.
Лоиногенъ Гусевъ (помощникъ учи-
теля).
г-1«рутецкое (устюжнскаго у).
Въ Мереновской учительской семи-
наріц.
Съ 1893 г.
Марія Бередникова.
воскресная школа нри тих-
винскомъ мужскомъ нрих.
училищѣ.
Въ Новгородский женской гимназіи. > 1 8 9 3 >
Парас ко в ья Гусако вс кая.
Окончила С.-Петербургскіе педаго-
гическіе курсы.
» 1893 >
'Иванъ Парихинъ.
I
1
Кандидатъ въ учителя.
1
j
Въ Гатчинской учительской семи-
наріи.
1,2,3,4,5 7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,...138
Powered by FlippingBook