N° 1 4.
СТАТЬИ И ЗАМ-ЪТКИ п о ОБЩЕСТВЕННЫМЪ ВОПРОСАМЪ.
3 1
И зъ
з а л и с о к ъ
к р е с т ь я н и н а
.
(Волоколамскій уѣздъ).
Деревня, въ которой я живу и веду около 15 лѣтъ вольное и не-
вольное общеніе съ своими односельцами, представляетъ изъ себя глухой
уголокъ. У насъ до сихъ поръ не было ни желѣзной дороги, ни шоссей-
наго пути. Село, въ которое была прихожа деревня, отстояло въ 20 вер-
стахъ; до уѣзднаго города отъ насъ 25 верстъ. Прежде наша деревня
принадлежала одному помѣщику, но съ паденіемъ крѣпостного права
помѣщикъ покинулъ имѣніе, и оно сначала отдавалось въ аренду, но по-
томъ переходило изъ рукъ въ руки разнымъ покупщикамъ. Земли на-
шимъ крестьянамъ отошло меньше, чѣмъ было при крѣпостномъ правѣ,
на 7*,*лѣса ни деревца, земля досталась почти вся вымотанная. Но
вотъ прошло 40 лѣтъ; къ надѣльной землѣ крестьянъ прибавилось по-
купкой такое же количество; на этой землѣ растетъ болѣе 50 деся-
тинъ лѣса, нѣсколько лѣтъ уже какъ трехполье разбито на 4-хполье и
ведется правильное травосѣяніе. Скотъ съ каждымъ годомъ улучшается
и прибавляется. Какъ все это сдѣлалось, мною разсказано въ одной
статьѣ, имѣющей появиться вскорѣ въ одномъ изъ толстыхъ журналовъ.
Этотъ фактъ не единичный. Кому неизвѣстно необычайное стремленіе
волоколамскаго мужика къ улучшенію и жизни и хозяйства; нашъ же
уголокъ есть одинъ изъ типичныхъ уголковъ уѣзда.
Кромѣ стремленія къ внѣшнему улучшенію жизни, у насъ очень
замѣтно и стремленіе къ корню всего—просвѣщенію. Школы у насъ
за послѣдніе годы возникаютъ довольно часто. И несмотря на это,
каждую осень приходится слышать жалобы учителей, что они не мо-
гутъ принимать всѣхъ желающихъ учиться: негдѣ помѣщать. Когда я только
поселился въ деревнѣ, наша деревня обучала грамотѣ 8—10 душъ, ^при
чемъ дѣвочекъ не училось ни одной. Черезъ 6 лѣтъ школу стало по-
сѣщать душъ 15, причемъ была одна дѣвочка изъ нашего дома. Въ на-
стоящее время изъ деревни ходятъ учиться около 30 душъ, при чемъ
дѣвочекъ уже половина всего числа учащихся. Правда, школа отъ насъ
стала ближе — она открылась всего въ двухъ верстахъ, но при этомъ
безпокойства крестьянамъ при отправкѣ дѣтей въ школу выпадаетъ
больше, чѣмъ если бы школа отстояла дальше. При дальнихъ школахъ
имѣются пріюты, гдѣ ребятишки и живутъ цѣлую недѣлю и ѣздятъ
домой только на праздники, или же ихъ отдаютъ на квартиру къ кому
нибудь изъ мѣстныхъ крестьянъ. При этомъ ученикъ въ учебные дни
живетъ какъ дома, выспится онъ до-сыта, въ обѣдъ ѣстъ горячее, го-
товить уроки за партой при хорошемъ освѣщеніи, а не при какой-ни-
будь коптилкѣ, освѣщающей родную избу. Домашнимъ бываетъ нужно
