— 34
-
-
Всѣ руководства грамматики, какъ намъ извѣстно, дѣлятся на три группы:
1) учебники грамматики;
2 ) сборники нисьменныхъ упражненій по грамматикѣ;
3) сборники диктантовъ.
Изъ грамматическихъ руководствъ большою популярностью у насъ пользуются руководства Тихомірова
и Пуцыковича, а также и диктанты тѣхъ же авторовъ.
Такъ какъ нѣтъ на землѣ ничего совершенная, то и указанные руководства и диктанты имѣютъ
свои недостатки, съ которыми учитель можетъ всегда справиться, помня только, что отъ него требуется
для успѣха преподаванія систематичное расноложеніе матеріала и литературные образцы для диктовокъ.
Изъ сборниковъ для самостоятельныхъ упражненій по грамматикѣ слѣдуетъ указать на сборники учи-
телей— практиковъ: Цвѣткова и Яхонтова. Сборники какъ того, такъ и другого хотя и нельзя назвать
совершенными, но слѣдуетъ признать вполнѣ полезными для школы какъ по толковому расположенію ма-
теріала, такъ и но цѣли, которую преслѣдуютъ:
достигнуть
правописанін
ѵутемъ
практическимъ,
что и желательно при первоначальномъ обученіи отечественному языку.
Самое главное въ этихъ сборникахъ то, что ихъ дала сама практика, зародила сама школа, а не
отдѣльный кабинеты здѣсь каждое упражненіе практически проработывалось и но возможности совершен-
ствовалось въ школѣ.
Такъ какъ сборники Цвѣткова у насъ стараго изданія, то мы, надѣясь, что кто нибудь изъ гг. учи-
телей представитъ разборъ новѣйіпихъ изданій, приступимъ къ книгамъ Яхонтова.
1) Методическое руководство къ „Сборнику нисьменныхъ упражненій по р у с с к ому языку". О.И.Б.
1892 г . —45 коп.
2) „Сборникъ письменныхъ упражненій по русскому языку". Въ двухъ выпускахъ. Изданіе второе, ис-
правленное и дополненное. Выпускъ первый — курсъ 1 -го и 2-го г. обученія — 25 к. Выпускь второй —
курсъ 3-го года обученія —30 коп.
Первая изъ названныхъ книгъ назначается для учителей и учительницъ начальныхъ школъ и состоишь
изъ слѣдующихъ отдѣловъ:
I . Роль и постановка письменныхъ упражненій въ начальной школѣ;
I I . Опытъ программы нач. курса грамм, рсднаго языка для начальныхъ народннхъ училищъ съ 3-хъ
год. курсомъ;
I I I . Методъ преподаванія грамматики;
1Y. Конспекты и планы уроковъ начальнаго курса грамматики роднаго языка;
У . Матеріалъ для диктовки;
V I . Перечень сочиненій, заключающихъ въ себѣ методическія указанія относительно прѳподананЬі
грамматики и т. д.
Въ первомъ отдѣлѣ этой книги авторъ прежде веего опредѣляетъ цѣль занятій по родному языку
въ начальной школѣ и въ частности указываетъ тѣ требованія по письму, какія предъявляешь жизнь ко
всякому грамотному человѣку.
Удовлетворяя этимъ требоваиіямъ, начальная школа, по мнѣшю автора, должна научить учениковъ
толково излагать своп мысли какъ устно, тшъ и письменно, по возможности, языкомъ правильны мъ,
приближаясь
къ языку общелитературному.
Далѣе авторъ разсматриваетъ тѣ виды письменныхъ уираж-
неній, которые практикуются и могутъ практиковаться въ начальной школѣ. Авторъ разсматриваетъ слѣ-
дующіе виды письменныхъ упражненій:
А. Упражненія орѳографическія: а) диктовка, раздѣляющаяся на звуковую, статарную и курсорную,
б) списываніе, в) нисьмо наизусть, г) орѳографическія задачи и д) какографія;
