— 80 —
л буквы пишутся въ гинетическомъ порядкѣ по группамъ (по руководству Гербача 4 группы, а ІІу-
цыковича 5) подъ тактъ и безъ такта и обязательно по графической сѣткѣ. Послѣ буквъ каждой группы
пишутся слова изъ нихъ и цифры. Затѣмъ идетъ письмо элементовъ прописныхъ буквъ и самыхъ буквъ
по груцпамъ, словъ каждой группы и, если позволить время, фразъ тоже по такту.
П pieмы при письмѣ подъ тактъ па бумагѣ употребляются тѣ же, что и при письмѣ подъ такъ на
грифельныхъ доскахъ, т. е. каждый элемеитъ и буква пишется учителемъ на классной доскѣ, подробно
объясняется ихъ написаніе и занимаемое мѣсто, послѣ чего пишется опредѣленное число разъ на тетра-
дяхъ, потомъ подъ тактъ учителя, хоромъ и одиночно, затѣмъ самостоятельно. Письмо словъ подъ тактъ
ведется точно также, какъ и буквъ, но полезно написать сначала подъ тактъ каждую букву отдѣльно,
особенно къ началѣ, а дальше можно непрерывно до 10 и опять сначала. При письмѣ на бумагѣ обра-
щается особенное вниманіе на чистоту тетрадей, четкость и правильность отдѣльныхъ буквъ и словъ.
Тактъ въ началѣ учебнаго года ведется медленно, но постепенпо ускоряется и сѣтка уменьшается.
Буквы должны имѣть самое простое начертаніе, какое принято въ прописяхъ Гербача; за основаніе
такта принимается нажимъ нера; по числу тактовъ буквы, и цифры распредѣляются въ слѣдуюіцемъ по-
рядкѣ (по руководству Гербача):
въ
I тактъ . . .
г, е,
г;
1, 0;
я
I I такта . . . а,
б, в, 0, и, й, л о, п, р, с, ?/, ч, ь; 4, 6, 7.
.9,
8; Л, А, О, С;
V
І И
„
. . .
К, м,
«,
т, ф, т, ц, щ, ъ, ы,
э, я,
ѳ\ 2
,
3, 5. Г, Д, Е. 1, И, М. Ч. Я, Ѳ;
, I V
я
. . . х, щ, ѣ, ю; Б, 3, Н, Р,
У,
П,
/ /,
Ш, Э;
.
У
„
. . .ж;
В, К, Т, X, Ф, Щ, ѣ;
„ V I
,
. . .
Ж, ю.
Уроки чистонисанія въ среднемъ и старшемъ отдВленіяхъ ведутся совмѣстно до января или же до
повторенія всего пройденнаго алфавита буквъ и цифръ. Матеріалъ располагается въ слѣдуюіцемъ порядкѣ:
письмо элементовъ буквъ связно цѣлую строчку, письмо сложныхъ и характерныхъ буквъ каждой группы
по 2, по 3, вмѣстѣ или связно цѣлую строчку, письмо словъ; письмо элементовъ прописныхъ буквъ
и сложныя, буквъ каждой группы, письмо словъ. Пріемы письма подъ тактъ на этихъ урокахъ такъ же>
какъ и въ младшемъ отдѣленіи, по объясненія гораздо короче и тактъ ускоренный. Въ среднемъ отдѣ-
леніи графическая сѣтка нѣсколько уменьшается иротивъ сѣтки младшаго отдѣлепія въ концѣ года, а въ
старшемъ идетъ письмо по одной строчкѣ съ' проведеніемъ нѣсколькихъ наклонныхъ, но также крупно,
какъ и въ среднемъ. Здѣсь кстати нужно замѣтить, что графическая сѣтка, послѣ и строчки, въ те-
тради каждаго ученика отдѣленія въ одно и то же время должна быть совершенно одинакова; наклонъ
сѣтки долженъ быть таковъ, чтобы гипотенуза (наклонная линія) была вдвое больше верхняго короткаго
катета, а ширина наклонныхъ такова, чтобы высота клѣточки (по наклонной) была вдвое больше ширины.
Въ среднемъ съ января идетъ письмо подъ тактъ и безъ него словъ съ буквой ѣ въ корнѣ, напи-
санныхъ въ прописяхъ Гербача, дальше повтореніе прописныхъ и строчныхъ буквъ вмѣстѣ и, наконецъ,
письмо пословицъ и поговорокъ и даже заученныхъ стихотвореній. Тетради линуются такъ, что одна
строчка для письма узкая, а другая вдвое шире для пропуска; для обозначенія наклона проводится
нѣсколько наклонныхъ линій.
Въ старшемъ отдѣленіи идетъ повтореніе элементовъ буквъ и нѣкоторыхъ буквъ по нѣскольку вмѣ-
стѣ съ одного почерка (всю строчку), словъ изъ строчныхъ буквъ съ одного почерка, для чего между
словами пишутся разные элементы; письмо прописныхъ буквъ, пословицъ и поговорокъ, а если будетъ
времени, то и списываніе съ книги басенъ и стихотвореній. Сначала письмо идетъ по одной сгрочкѣ съ
проведеніемъ изрѣдка наклонныхъ линій (ширина строчекъ на треть уже, чѣмъ въ началѣ года) и потомъ
